焊接实训心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的焊接实训心得体会，欢迎阅读与收藏。
焊接实训心得体会 篇1
通过了一周的电子电工实训，我学到了很多课本上没有的知识，比如说焊接技术、故障排除能力、元件的外表识别等等，拓展了自己的的视野。在实训中我认识到虽然有的电路看起来很简单，但是实际操作起来确是很容易出错，通过反复的排除和检查才能将故障找出，这使我认识到自己经验的不足。在这次实训的项目里用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件，知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、正负极的区分、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的'好坏。通过这一周的电子工艺实训，也培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在实训中令我感触最大的是电烙铁的使用，虽然看起来很简单，但是初次使用非常容易烫伤，开始时焊接的电路也不合格，常常出现虚焊、假焊、拉尖现象，从而影响电路的性能和外观，而这些只有通过自己的不断训练才会熟能生巧。这次实训使我懂得了动手能力的重要性，纸上谈兵在实际生活中是没有什么意义的。通过实训，我的动手能力得到了增强，学会了基本电路的焊接以及调试，但是我知道自己学会的还只是皮毛而已，在今后的生活和学习中我会自觉的加强自己动手实践的能力，把每次锻炼自己的机会都当成自己的“实训”。
焊接实训心得体会 篇2
表决器是一种重要的电子器件，在电路中负责信号的开关管理。为了掌握表决器的使用和维护，我参加了本次表决器焊接实训。实训的目的是让我们感受焊接的实际操作，培养负责任的态度和专业技能，提高我们在电子器件方面的实用性。
第二段：感受到的焊接技术和注意事项。
在实训中，我们学习并掌握了基础的焊接技术，如选用正确的焊接设备和工具、效率化的向前进料和稳稳焊接等。我们发现，焊接不仅需要工具的位置和角度，还需要正确掌握热量、热量传递和温度的均匀分布。此外，我们也学到了注意事项的细节，如注意保持安全，错误警告，避免过热和误操作等。
第三段：在实训中遇到的挑战和问题。
在实训过程中，我们遇到了一些挑战和问题。首先，焊接过程中的温度控制非常重要，因为过早的熔化会导致焊接点可能无法成功连接。其次，我们需要意识到电子器件对温度的敏感性，以避免热量过度直接进入电路板，对电路板造成潜在的损害。这些问题的解决是需要在实训中不断练习和掌握。
第四段：实训的收获和意义。
通过实训，我不仅掌握了焊接技术，还学习了很多精益求精的态度，体验到了专业技能和工程质量的必要性。在实训中，我们需要在精神和实际的层面上充分发挥创造力，以适应现实的焊接工程需求。这种知识和技巧的获取对我未来的.工作和学习都有很大的帮助。
总之，表决器焊接实训是一种非常有意义的学习体验。通过实际操作，我更深入地了解了焊接技术和相关设备的原理和操作。我的知识和技能在不断增加和提高，将帮助我在未来的工作和学习中更好地运用和发展。我会更加尊重工程质量和持续提高自己的专业技能。
焊接实训心得体会 篇3
电工焊接是电工专业学生必修的一门实践课程，通过学习和实践，电工专业学生可以全面了解焊接技术，并掌握焊接的基本操作和技巧。在我参加这门课程的过程中，我体会到了许多宝贵的经验和收获了许多宝贵的知识。下面，我将围绕焊接实训课的发展历程、训练师资、实训设备、实训内容和实训效果这五个方面展开叙述，向您介绍我的心得体会。
首先，电工焊接实训课从课程设置到实践操作都经历了许多的发展历程。在以前，焊接技术主要是通过书本学习和理论演讲的方式来传授。而随着科技的发展，电工焊接实训课程设置了更多的实践环节，让学生能够更好地掌握和理解焊接技术。这不仅大大提高了学生的学习兴趣，也使学生在实践中更好地理解和应用所学的知识。
其次，训练师资也是影响电工焊接实训课程的一个重要因素。在我的实践过程中，我发现训练师资素质的好坏直接关系到学生在课程中的学习效果。优秀的训练师应该具备丰富的实践经验和理论知识，并且能够以身作则，为学生树立榜样。我们的训练师不仅具备了专业的焊接技术水平，而且为人师表，在课程中不吝赐教，使我们能够真正掌握和理解焊接技术。
另外，实训设备的.先进程度和完备性也对电工焊接实训课程的学习产生了重要影响。实训设备的好坏直接关系到学生的实践操作和技术掌握。在我的实践过程中，我发现我们的实训设备齐全，功能先进。无论是焊接机、电源还是焊接辅助工具，都是按照国际标准配置的，并且能够满足我们的实际需求。这些设备的配备大大提高了我们的实际操作能力，并为我们今后的发展打下了良好的基础。
再者，实训课程的内容也是我在实践中获得的重要收获。实训课程的内容涵盖了焊接工艺、焊接材料、焊接工具的选择和使用等方面的知识。在实践中，我们不仅要熟练掌握焊接的基本操作技能，还要了解各种材料的焊接特点和工艺要求。这些知识不仅增加了我的实际操作能力，还提高了我对焊接技术的整体认识和理解。
最后，电工焊接实训课程对于我的实际效果非常显著。通过参与实训课程，我不仅掌握了焊接技术和实践操作技能，还培养了自己的团队合作意识和解决问题的能力。在实践中，我们经常需要团队协作来完成任务，并且在实践中遇到问题时，我们要学会分析和解决问题。这些能力对于我今后的个人和职业发展都具有重要意义。
总的来说，电工焊接实训课程不仅让我学到了许多珍贵的知识和技能，还培养了我解决问题的能力和团队合作意识。通过参与实训课程，我能够更好地理解和应用所学的知识，并且为我今后的职业发展打下了坚实的基础。电工焊接实训课程是一门非常实用的课程，我相信通过我的不断努力和实践，我会不断提高自己的焊接技术和实践能力。
焊接实训心得体会 篇4
招进中职学校的中职学生大多都是中考被淘汰的学生，也有一部分初中没有毕业中途辍学来读的，几乎可以说都是后进生或叫做问题学生。他们当中有很多人有着共同的特点：学习基础差、有厌学思想、没有学习目标、没有进取心、没有良好的学习习惯和学习方法等。如何教好这些学生使他们成人成才是摆在我们中职学校广大教师面前的一个问题。做为多年教中职学生电焊课老师的我，我是这样努力教好他们的电焊课的。
一、要教好中职学生电焊，教师本身要具备以下能力
1、教师本身技术要过硬，动手操作要熟练
教师上课前应受到过严格的岗前培训，并持证上岗。除了掌握扎实的电焊理论知识外，教师本身动手操作一定要熟练，掌握技术要过硬。不管是哪种焊接方法，焊接那种材料，在什么温度环境下焊接、焊接的电流多少安，使用哪种焊条等等，都应运用自如，熟练掌控焊接效果与质量。让中职学生佩服。这样上课才有吸引力。
2、教师本身要有很强的沟通能力和亲和力
有沟通才有合作，有合作才能很好的开展教与学。如果中职学生不想学，不愿学或者想学不知怎么学也不敢问，教师就必须学会沟通，主动去找出他们的原因，了解他们的想法，做好他们思想工作。积极的沟通说服中职学生们把他们引导到学习学技术上来。
3、做好科学的教学计划
不懂得做教学计划，就可以说不懂得教学生。不懂得做科学的教学计划也就不可能教得好学生。一个好的教师应根据学生情况、教材情况、学校设备情况、周课时数量、所教的班数、教育学的遗忘规律来进行科学的按排课程计划，是实训为主还是理论为主，或是两者并重等等。
二、做好教学前电焊实训室的建设准备工作
我们教学的目的是让中职学生掌握一技之长，培养的是学生动手能力。电焊实训室是教师训练学生掌握电焊技术的场所。实训室建设的好坏，对影响中职学生练习动手操作实训并掌握电焊技术致关重要，所以上实训课前必须做好以下几点工作。
1、做好实训室的安全检查工作
安全是一切工作的前提，所以课前必须做好安全防范工作。做为科任教师必须认真检查电焊实训室里的设备、线路有无破损漏电，设备的接地是否符合标准。如有应尽快完善修复。有无易然易爆的物体存在，如有应搬离电焊实训室。
2、做好电焊实训室通风系统的建设工作
学生焊接实训过程中，会产生一些烟尘及一些有害气体。科学研究以及健康调查表明：焊接烟尘中存在着大量的可吸入物质（如氧化锰、六价铬、以及钾、钠的氧化物等）一旦这些物质进入人体，会对人体产生巨大的伤害。
3、做好电焊实训材料与焊接设备准备工作
中职学生培养的目标是动手能力，动手操作的熟练程度是在实训过程中训练出来的。要上好电焊实训课，课前必须根据教学大纲的要求和教学计划、根据学生的人数多少等来进行做好统筹按排与规划。
三、做好学生的安全意识教育与思想动员工作
焊工在工作时，要与电、可燃及易爆气体、易燃液体、压力容器等接触，在焊接过程中还会产生一些有害气体、金属蒸气和烟尘；此外，还存在电弧光辐射、焊接热源（电弧、气体火焰）的高温等。虽然中职学生在教学实训过程中不会与易燃易爆物体接触，但为了中职学生在以后在实训教学过程中、以后出社会工作过程中防止发生意外事故，有必要对中职学生进行安全教育知识教育工作。
四、以实训操作为重点，以理论为指导
中职教育培养的是学生的动手能力，基础教育培养的是学生掌握基础理论知识，两者的教育目标是不一样的。所以中职教育不能按照基础教育这样授课，不然学生会更不想学，逃学、厌学、辍学的学生会更多。中职学生大多数学生都喜欢动手操作实验实训，所以我们应从学生感兴趣的内容为切入点。
五、写好实训步骤，做好示范操作演示，精心指导学生实训操作
1、为了做好中职学生的实训工作，教师应把实训操作的内容，按照实训操作的过程，在实训室黑板上写出相应的详细操作步骤，操作步骤中应标明关键步骤、重点步骤和操作难点的基本理论。好让学生在操作中掌握理论知识。因为学生可能看完老师示范操作后，很可能马上就忘记了。所以在黑板上写出详细的操作步骤供学生随时参考是非常必要的。
2、电焊分有焊条电弧焊、手工钨极氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、埋弧自动焊等。不同焊接方法所面对焊接材料、焊接件的形状、焊接件的位置、及焊接所用的电流和相应的焊接设备都各不相同。要教好中职学生教师有必要根据先前写在黑板上的实训步骤做好学生实训前的示范演示工作。
3、精心指导学生实训操作
学生看过老师的演示后和根据实训步骤就能自己自如的操作练习吗？就会轻易的掌握电焊焊接技术的技巧吗？多年的.实践证明那是不可能的，假使有这样天材的中职学生那也不会很多。中职学生必须在长期不断的实训过程中，在老师精心指导下才可能熟练的掌握电焊焊接技术的技巧。
六、根据社会需要，做好摸拟电焊训练
中职学校培养中职学生的目的就是让他们掌握一技之长，但掌握一技之长必须为社会所用，也就是方便他们就业谋生。也可以让他们根据社会常见的阳台护栏、防盗网和防盗窗、学生床架、安装空调支架等进行摸拟练习。以便为学生走上社会岗位进行接轨。
七、长期做好电焊实习跟踪指导工作
中职教育模式是两年在校学习，第三年外出顶岗实习。很多学校大都忽略了专业实习过程的指导工作，结果学生都觉得学不到东西。虽然前面的两年教学过程我们都做了大量的工作。但是学校的电焊设备，焊接所需的材料等远远满足不了进一步加强学生的实训实践活动的需要。唯有通过社会不同的工厂企业或个体经营者提供的生产焊接件定单或电焊承包工程的完成过程训练来加强中职学生电焊技术的熟练程度。所以长期和工厂企业或个体经营的合作建立电焊实习基地，并做好中职学生电焊实习跟踪指导工作是中职学生掌握电焊技术必不可少的一个重要教学实践环节。
焊接实训心得体会 篇5
本次实训的主题是表决器焊接实训，旨在通过对焊接技术的学习和实践，提高学生们的实际操作能力和团队合作精神。在本次实训中，我们将学习如何正确地使用焊接工具和材料，以及如何正确地进行团队合作，以完成一份完美的焊接作业。
第二段：学习和实践的过程。
在实训中，我们首先学习了焊接的基本原理和类型，了解了不同种类的焊接方式和适用范围。接着，我们进行了焊接材料的准备和焊接工具的使用，包括焊接器、钳子、锤子、放大镜、焊接电源等等。然后，我们开始了实际的'焊接操作，通过不断的尝试和调整，最终完成了一份完美的焊接作业。
第三段：实训中的团队合作。
在焊接实训中，我们不仅学习了焊接技术，也锻炼了团队合作的能力。在团队中，每个人都扮演着不同的角色，有的负责焊接、有的负责准备材料、有的负责协调组织等等。通过不断地交流和沟通，我们达成了共识，形成了密切的合作关系，最终完成了一份完美的焊接作业。
通过这次焊接实训，我不仅学会了焊接技术，也锻炼了自己的实际操作能力和团队合作精神。在实践中，我发现焊接并不是一件容易的事情，需要细心、耐心和技术，但只要我们用心去坚持，最终一定能够取得好的成果。同时，我也深刻地领悟到了团队合作的重要性，只有在相互合作、相互协调的基础上，才能够最终实现良好的焊接作业。
第五段：总结。
总体来说，本次表决器焊接实训给我留下了深刻的印象。通过学习和实践，我不仅获得了焊接技术，也得到了实际操作和团队合作的锻炼。这一切都将使我受益终身，为将来的学习和工作打下更坚实的基础。
焊接实训心得体会 篇6
这次实验是本学期第一次数电实验，本以为电路图，原理功能都已经给了，只要按步骤来就会很容易的焊出要求的电路板，于是买好了器件，画好了原理图，就开始一个人开工了，但由于没有焊电路板和布线的丰富经验，训练也不足，虽然自己一个人很受打击的焊完第一块，但是最后什么结果都没有，查了一遍电路，也许是因为自己弄的原因也找不出毛病在哪，真的是非常痛苦非常折磨啊，于是干脆心一狠，这次和同组的'毛同学一起焊，吸取了上次的教训，不能再闭门造车，这次要取百家之长，于是我先去实验室看了一下已经弄好的同学的电路板，看他们的布线和版面布局，然后又问了老师很多在第一块失败的电路板出现的问题。经过老师解答我知道了一般布线是在电路板正面只有布不下的时候才会在背面布线，而我上次就全在背面布线，到时整个电路线路十分混乱也不易于检查，于是这个决定在正面布线，然后我们俩画好了实物链路连接图，一切就绪，就差开始动工了！
由于第一次的失败，很受打击所以这次电线的连接和焊接就交给了比我细心的毛同学来完成，我则负责对电路的时时检查和改进意见，最后经过两天的紧张焊接（加起来5，6个小时）终于完成了，但这次发现开关应有的作用没有起到，于是我们开始检测，发现跳过开关环节可以出现结果，于是确定毛病出现在开关上，我们用万用表检查了开关功能，果然是引脚电路有问题，于是我们进行了开关的功能测试，最后将16个开关全部拆下来，又按招正确的单刀双置介入电路板，终于这个问题解决了！
这是又测试发现10，11数码没有实现加6功能，经过逻辑分析发现问题出在芯片74LS00上于是我们对电线连接做了全面检查，没有问题，我怀疑是芯片问题，于是拆下芯片一看，果然在将芯片插入底座是有一个芯片管脚悬空导致一直是高电平输出，于是重新插入，终于第一块板子大功造成！
真是心情愉悦啊。
焊接实训心得体会 篇7
通过焊接实训，使学生在实践中接触与本专业相关的实际工程，增强学生对本专业的认识，培养和提高学生综合素质，为今后走上工作岗位打下良好的基础，为学生适应社会、适应岗位作好准备。
实训内容：
一、焊接基础操作
1、焊接方法：采用焊接工具进行焊接，用手工电弧焊，并利用电烙铁焊接。焊接时要求焊锡量适中，焊接质量稳定，焊接效果良好。
2、焊件的使用：使用焊条的方法，焊条的使用必须符合焊接规范，焊接时不得随意涂油，以免焊锡过多，造成焊点失误。
二、焊接实训的目的和任务
3、熟悉焊接工具及使用方法。掌握电焊机的使用方法，熟悉电焊机的使用方法。
4、了解焊工的基本知识：电弧焊和电焊是电焊机的常用设备。电弧焊是用电烙铁和电烙铁焊接工具，电烙铁与电焊机相互作用，电焊机的使用方法主要是使用烙铁。电焊接的基础是：焊锡、焊锡、锡焊。焊接时要求焊锡值、焊点均匀、焊缝平整。
5、了解电焊设备，操作技术及其维护
6、掌握电焊技术及其维护。
7、掌握电烙铁的使用方法，焊锡和电烙料的正确使用方法及步骤。
8、掌握电焊机的使用方法和注意事项。
9、掌握电焊机的安装与焊点处理
10、了解电焊机操作的基本知识，熟悉电焊设备操作。
三、实训内容及过程
11、电焊机的操作
12、焊接电烙铁的方法
13、焊接电烙铁的注意事项。
14、烙铁的正确使用方法
15、焊接电焊机的安装
16、焊点处理的方法
17、焊锡及焊点处理技术，焊点的选择和使用
四、实训结果
通过这次在焊接工地实训，让我对焊接知识有了一定的了解，使我认识到在工程技术的进步过程中，一定要严格按照焊接的要求进行焊接，焊接的过程中要求焊锡值、焊点处理的方法和步骤，电弧焊是焊点的'常见的短路问题，是焊接电容器的最大缺点，所以焊接过程中需要注意以下几个问题：
18、电烙铁的焊接，应放置在焊枪下面，这样焊接时，焊锡在焊件上的余温较高，易造成电烙铁在焊点的短路问题；
19、烙铁不能放在易燃易爆物品中去，否则容易引起烙铁的腐蚀，造成烙铁熔融危害；
20、焊点与烙铁头角部的角度不能过大。
21、焊件的焊接要求很高，一般在电烙铁前面焊接的是焊枪头的面；
22、焊件的焊接方式很多，焊件的温度、压力、焊容易熔化，易引起焊接时的焊渣等。
23、焊件的熔化速度要适中。
五、不足之处及改进
24、电烙铁与电容器的熔化速度大小不一致，在保证焊接质量的前提下，焊件焊接时间应适中。焊接中一般采用两种焊接方式，一种是用电烙铁，另一种是用电烙铁。在焊接过程中，焊锡不能太长，以免焊接时过短。
25、焊件在焊件上面焊有一定的温度，且要保持焊件的温度。
26、焊件的焊接过程中，焊件的温度应控制在50—180度之间，且焊锡在焊接过程中易燃，易产生电热，影响焊接质量
27、烙铁不宜过短，焊接时应避免焊件的熔化。焊件熔化时要尽量避免熔化时熔化金属，防止金属在焊点熔化时失去金属。
六、对焊接实训的建议
28、焊点与电容器的温度应控制在285度左右，以防止电热过度，使焊件温度过高。
29、烙铁的电阻值应尽量控制在3—20度。
30、焊件焊接时，焊件应选择光亮的焊盘，以及电烙铁的量，以保证焊件的焊件质量。
31、烙焊机的电容器应尽量使用10分钟左右，防止短路。
32、锡丝与电路的电容器相应保持一定的温度，以防短路、短路和焊接时出现焊接质量的问题。
33、应注意电容器的焊件温度和焊件的质量，以防烫伤和焊时的焊锡。
34、焊件应尽可能地使用15分钟左右，以防损坏。焊接时，应避免焊件的熔化，以防止焊件的熔化，以防熔化金属在焊点熔化时熔化的金属。
七、实习心得
35、焊锡和电容器的安装与焊点处理
36、焊锡和电容器的安装应注
焊接实训心得体会 篇8
实习起初，我们先是听指导老师详细讲解各器件的用途与实习中用到的工具的使用，以及焊接技术的要领，及安全知识教育。之后我们便进入到电子技术实习的练习操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，我们谨小慎微、认真练习，不敢有丝毫懈怠。
实习中最关键的就是焊接。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁，看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。在不断练习的过程中，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中我深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。这一次的实习没有多少东西要我去想，更多的是要我去做，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，就不会懂与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我这次的实习就是要我跨过这道实际和之间的鸿沟。
实习当中感触最深的便是实践联系的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。实习对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的.能力。这次的表贴电路的焊接。培养和锻炼我的实际动手能力，使我成为知识与实践充分地结合，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性，通过实习我更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。
总之，实习使我获得了表贴收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力其中感触最深的便是实践联系的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步一步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误！在最后终于听到自己所做的表贴收音机成功播放出动人的声音，真的很高兴，总算觉得自己的努力还没有白费！
在此我很感谢指导老师对我的细心指导，从她那里我学会了很多的东西，短暂的实习结束了，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是联系实际的能力，提高自己分析问题和解决问题的能力，时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误，思考着做事，态度端正，必能事半功倍。
焊接的种类，焊接前要防触电，防弧光的灼伤和烫伤，知道了引弧，运条这些专业术语…之前都一直认为只要注意一下就应该没什么问题，结果居然还有那么多的知识跟要领！仿佛是简单的，但我却越听越觉得危险，越听越觉得害怕了。但我怎么能退缩啊？就算怕死了还是得硬着头皮上啊，坚决不当缩头乌龟！给自己鼓劲，加油！
在听过老师认真的讲解跟实际操作后，终于有了机会穿好围腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就绪，准备动工咯！
听起来还蛮简单，看老师操作起来貌似也不怎么难。但自己做起来呢？实在让我很抓狂。开始的时候就站旁边拿面罩看同学先操作，心里不断捉摸那些细节，回想老师刚才说过的要领。看着看着好像也不那么怕了，于是就很勇敢地开动。恩恩，当我真正做到引弧，运条的时候，真的不觉得怕了。虽然第一节课下来，那个焊的水平实在是不敢恭维，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都没有放弃，我当然也不会放弃。我有目标。我相信坚持就是胜利！
第二节课，第三节课，我都有认真地练习，虽然自己还是觉得不满意，但是有一点点的进步也是好的，说明我的努力没有白费！说明我还是可以做好的。
要谢谢两位老师的耐心指导，谢谢同学们的帮助。
焊接实训心得体会 篇9
电工焊接实训课是电工专业学生的必修课程之一。通过实际操作，学生能够从中获得实践经验，提高焊接技能和操作能力。在本文中，我将分享我在电工焊接实训课中的心得体会。
第二段：前期准备。
在课程开始之前，我们首先了解了焊接的基本原理和安全知识。了解焊接的原理让我们更好地理解焊接过程，而掌握安全知识则保证了我们的人身安全。在实践中，我们还要穿着适当的防护服和戴着焊接面罩，以防止受伤。
第三段：实际操作。
实际操作是电工焊接实训课的重点。我们通过模拟实际工作环境来进行焊接。在实践中，我们学会了掌握焊接电流、电压和时间等参数，并且熟悉了不同焊接材料的特性。我们学习了常见的焊接方法，如手工电弧焊、气体保护焊和等离子焊。我们还学会了如何正确选择焊接电极和焊接基材，以及如何调节焊接设备。
第四段：收获与感悟。
通过实际操作，我逐渐掌握了焊接的技巧，提高了焊接的质量。在实践中，我发现焊接不仅需要技术，还需要细心和耐心。焊接时，我们需要观察焊接状态，调整焊接参数，并及时采取措施来修正焊接缺陷。同时，焊接也需要团队合作。在实训课中，我们经常需要与同学们合作完成任务，这培养了我们的团队精神和协作能力。
第五段：对未来的`展望。
电工焊接是电工专业的基础技能之一，也是未来就业的重要保障。通过参加电工焊接实训课，我更加深入地了解了焊接技术，并提高了自身的技能水平。在未来的就业中，我将能够更好地适应工作环境，胜任相关的工作。同时，在实训课中建立的团队合作关系，也为我们未来的工作提供了良好的基础。
总结：
通过电工焊接实训课的学习，我不仅提高了焊接技能，而且培养了细心观察和团队合作的能力。未来，我将把这些知识和能力运用到实际工作中，为电工行业做出更大的贡献。电工焊接实训课的心得体会让我意识到实践的重要性，只有通过实际操作，我们才能真正掌握技术，并提高自己的能力。
焊接实训心得体会 篇10
表决器焊接实训是电子信息工程专业的核心实验之一，其目的是让学生掌握焊接技术和电路原理，提高学生动手实践能力和解决问题的能力。在实训过程中，学生需要通过选材、切割、焊接等步骤来制作电路板，测试电路板的正确性。本文将结合个人经历，总结表决器焊接实训的心得体会。
首先，我的经验是，在开始焊接前应先对电路板的原理、结构和焊接流程有一个较为清晰的了解。我们可以参考相关文献，也可以请老师或同学指导。其次，选材也是影响焊接效果的重要因素之一。我们应该根据电路板需要使用的元件，选购适合的电线和焊锡丝。在焊接过程中，有一些技巧是关键。例如，焊接时要保持恰当的焊接温度，用锡丝要足够，避免烧坏电路板，焊接完后要检查接触是否牢固，并进行测试。以上是我在实践中逐渐积累的'心得体会。
在实践过程中，我们也遇到了各种问题和挑战。例如，在选材过程中有可能会出现资金不足、零部件不充分的情况；在焊接过程中可能会出现焊点短路、焊接不牢固等问题。这些问题需要我们冷静应对并寻找解决方法。我们可以与同学、老师沟通交流，也可以通过网络查询相关知识和技巧，最终完成实验并取得预期结果。
实践不仅让我们掌握了理论知识，还让我们获得了很多宝贵的经验和实践技能。通过实际操作，我们深刻理解了电路原理和焊接技术的应用。我们也学会了如何合理选材、调试电路、故障排查等技能。通过实践，我们不仅积累了实际经验，也增强了自信心和解决问题的能力，为将来的工作打下了坚实的基础。
通过表决器焊接实训，我们不仅获得了实践经验和技能，也感受到了专业知识的重要性和实践的价值。我们学会了掌握焊接技巧的方法和技巧，也遇到了许多学习和实践的挑战。虽然有时我们会遇到些许困难，但在老师和同学的帮助下，我们成功完成了实验任务，掌握了更多课程知识和技能。未来，我们还将更加努力地学习计算机科学知识和应用技巧，并应用到实际工作中，为创造更美好的未来做出积极的贡献。
焊接实训心得体会 篇11
组装万用表，看似简单，万用表也是我们日常生活经常看到和用到的，可这就包含了两大难点：一是焊接电路，二是万用表的安装。
首先是焊接，焊接真是困难重重，以前也只是看到别人焊东西，从来没自己动过手，正所谓“知易行难”，往往表面简单的东西里面包含着很多道理，焊接亦是如此。我把焊接里面的学问大致总结了下，大概有以下几点：
1.焊接前一定要注意，烙铁的插头必须插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上。烙铁通电前应将烙铁的电线拉直并检查电线的绝缘层是否有损坏，不能使电线缠在手上。通电后应将电烙铁插在烙铁架中，并检查烙铁头是否会碰到电线等易燃用品。烙铁加热时以及加热后不能用手接触烙铁的发热金属部分，以免烫伤或触电。
2.新电烙铁的最初使用，新的电烙铁不能拿来就用，需要先在烙铁头镀上一层焊锡，方法是：用锉刀把烙铁头锉干净，按上电源，在温度渐渐升高的时候，用松香涂在烙铁头上；待松香冒烟，烙铁头开始能够熔化焊锡的时候，把烙铁头放在有小量松香和焊锡的砂纸上研磨、各个面都要磨到，这样就可使烙铁头镀上一层焊锡从而加强烙铁头寿命。
3.如果烙铁头上挂有很多的锡，不易焊接，可在烙铁中带水的海绵上或者在烙铁架的钢丝上抹去多余的锡。不可在工作台或其他地方抹去。
4.焊接练习板是一块焊盘排列整齐的线路板，先将一根电线芯剥出，插入焊接练习板的小孔中，练习板放在焊接木架上进行焊接。
5.焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒后，接焊锡丝，观察焊锡丝的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。但焊锡熔化，发出光泽时焊接温度最佳，应立即将焊锡丝移开，再将电烙铁移开。为了再加热中使加热面积最大，要将烙铁头的斜面靠在元件引脚上，烙铁头的.顶尖抵在电路板的焊盘上。焊点高度一般在2毫米左右。
之后就是万用表的安装，主要分为以下几步：
1．二极管、电容等的认识：
判断二极管极性时可以用实习室提供的万用表，将红表棒插在“+”，黑表棒插在“—”，将二极管搭接在表棒的两端，观察万用表的偏转情况。
注意观察在电解电容侧面有“—”，是负极，如果电解电容上没用标明正负，也可以根据它引脚的长短来判断，长脚为正极，短脚为负极。
2．万用表中元器件的焊接：
为了保证焊接的整齐美观，焊接时应将电路板板架在焊接木架上焊接，两边架空的高度要
一致，元件插好后，要调整位置，使它与桌面相接触，保证每个元件的焊接高度一致。焊接时，电阻不能离电路板太远，也不能紧贴电路板焊接，以免影响电阻的散热。
当元件焊错时，用烙铁将元件脚上的锡尽量刮除，然后将电路板竖直放置，用镊子在黄色的面将元件引脚轻轻夹出，在绿色面，用烙铁轻轻烫，同时用镊子将元件向相反方向拔除。
3．电刷的安装：
将电刷旋钮的电刷安装卡转向朝上，V形电刷有一个缺口，应该放在左下角，因为电路板的3条电刷轨道中间的2条间隙较小，外侧2条较大，与电刷相对应。当缺口在左下角时电刷接触点上面有2个相距较远，下面2个相距较近，一定不能放错。电刷四周都要卡人电刷安装槽，用手轻轻按下。
以上都结束之后就是万用表的调试了，先装上电池和后盖，将红黑表笔分别插入“+”“-”极，档位开关旋转至欧姆档，红黑表笔靠在一起，观察指针是否转动，并微调校零旋钮进行校零。校零之后，用红黑表笔进行测量电阻阻值，或测干电池两端的电压。如果电压指针反偏，一般是表头引线极性接反；如果测电压示值不准，一般是焊接有问题，应对被怀疑的焊点重新处理。
一周的实习就这样结束了，我回过头想一想总体的感觉虽然辛苦，但很充实在这一周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到焊接的辛苦，总体上这一周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。
这次实习给我的体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的实践能力、创新意识和创新能力。。 第二，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，同时加强对填写实习报告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
这次的实习使我们对自己所学的知识有了进一步的认识，更提高了我们的动手能力，使我们受益匪浅 ，终生受用。
焊接实训心得体会 篇12
第一段：介绍焊接实训室的背景和意义（150字）。
焊接实训室是我大学期间最重要的实践环节之一。作为一门技术性较强的课程，焊接技术的掌握对于我日后从事相关职业的发展至关重要。在焊接实训室中，我通过实际操作和指导，积累了大量的焊接经验，掌握了不同焊接方法和技巧，并且亲身感受到了焊接对于工程实践与制造业的重要性。
第二段：讲述在焊接实训室中所学到的知识和技能（300字）。
首先，焊接实训室教会了我焊接的基本知识。在教学过程中，我了解了不同金属材料的特性以及焊接方法的选择。通过实际操作，我学习了用于焊接金属的各种工具、设备和材料。例如，我熟练掌握了焊接机、气体瓶、焊接电极以及相关的辅助工具的操作和维护。
其次，我在实训室中学到了一些常见焊接技巧。比如，我学会了正确的焊接姿势和姿势调整以及焊接操作时的注意事项。在实践中，我学习了如何调整焊接电流和电压，以获得最佳的焊接效果。此外，学习了焊接时如何控制焊接速度,保证焊接质量。
第三段：强调焊接实训室的实践性和团队合作的重要性（300字）。
焊接实训室不仅仅是一个传授知识的地方，更是一个锻炼团队合作精神的平台。在实训室中，我们通常需要和其他学员一起进行焊接项目。这需要我们相互配合，协同完成任务。通过与同学们的合作，我学会了与他人沟通和协调，培养了团队合作的能力。
另外，焊接实训室注重实践性。通过实际操作，我们能够更好地理解理论知识，发现实际问题并解决问题。焊接实训室提供了一个安全的环境和机会，让我能够在师傅的指导下进行实际焊接，从而更好地提升自己的实践能力和技术水平。
在焊接实训室的几个月里，我收获了很多。首先，我开始对焊接技术产生浓厚的.兴趣，意识到它的重要性。其次，我掌握了焊接的基本原理和操作技巧，提升了自己的焊接技术。此外，通过团队合作，我学会了和他人一起协作解决问题。这些都是我大学期间重要的成长和收获。
第五段：展望将来和结束语（200字）。
焊接实训室的学习为我日后从事相关工作打下了坚实的基础。我相信通过持续的学习和实践，我能够不断提升自己的焊接技术，成为一名合格的焊接工程师。在结束这段实训时，我深切感受到焊接技术的重要性，同时也对焊接实践产生了浓厚的兴趣。焊接实训室的体验将成为我大学生活中难以忘怀的一部分。
总结：焊接实训室的学习不仅增长了知识，提升了技能，更培养了我团队合作精神和实践能力。通过实际操作和与同学的互动，我意识到焊接技术对于工程实践和制造业的重要性。我相信这些经验将在我今后的职业生涯中发挥重要作用。
焊接实训心得体会 篇13
经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，因为我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。
这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同!
有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容!通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。
对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决，比如有一次的试验内容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的'现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心，我特感动!
我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，所以我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的，它使得我们看到了自己的差距和经验的不足，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才应该是全面实际的应用型人才!
焊接实训心得体会 篇14
通过对焊工技术的实训，可以加深我们对各种基本工种的了解，增强对各种基本设备的使用能力。
1、焊工操作
焊工是在一般的工种中最常用、最简单的工种，它的操作和焊接是最基本的，它的作用是利用工具对焊点进行焊接和切割作业，这些是最基本的技术操作，也是最实用、最简单、最基本的工艺操作。
2、实际操作
焊工实习对我们来说是一门必修课，在这次实习中我们学到了焊工的基本操作，但是在此期间也遇到一些困难，但是通过老师的指导和同学的`帮助，我们能够完成一项焊工作业。
3、焊工实习
焊工的作用主要有电烙铁与电焊，焊工作业是一种电火花焊，电焊往往比电焊难以掌握技巧，而这种焊接的技术往往是焊工的强项，所以说焊工实用性不高，只能在工作中学习，要多动手操作。
4、焊工实习
焊工实训对我们来说很重要，它是我们以后的工作经验的总结，在此期间我们学会了电焊，焊机焊，电火花焊，焊缝处的工艺。
我们要在焊工实训中掌握自动自动焊的操作，并且还要掌握一般的焊工操作技术，熟悉电焊操作技术，掌握电焊的基本工种是焊工，也许我们只练习，没有什么实质性的体会，但是经过老师的精心点拨，我们每一个同学都能够掌握焊工的基本知识，虽然在实训中有很多的不足，但是通过老师的讲解，我们掌握了很多，对自动自焊，焊机，气压，等等一些知识有了更深入的了解，掌握的也比较熟练，也能够灵活应用到工作中。
焊工实训让我们知道了，焊工不是一件容易的事情，只要我们努力去做，一个好的焊工只要能够焊好，一个不小心我们焊好了，但是我们都还是很认真的。我们也知道，在以后的学习中只要能够掌握这些技术也是很有好处的。
在实习期间，老师还为我们详细的介绍了焊工的相关知识，焊工作业的安全操作，焊条的选择，焊接技术和方法，焊接时的注意事项，以及易中毒的处理等。焊接所需要注意的事项等。
通过本次实习，我们了解和掌握了印刷电路板的工艺过程，学到了很多以前未曾涉及的东西。并进一步巩固和加深所学的理论知识，在实践中得到更快的提高，更利于我们专业实习的顺利进行。我们还掌握了一些基本的焊接技术。
焊接实训心得体会 篇15
近期，我在学校进行了焊接实训项目，通过一系列的实践活动，我不仅掌握了焊接技能，还收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在焊接实训中的收获和体会。
首先，焊接实训让我深刻认识到焊接技术的重要性。焊接是一种将金属材料通过熔化，以形成永久连接的技术。通过实践，我了解到焊接技术在各个领域都有广泛的应用，包括建筑、制造业、航空航天等。掌握焊接技术不仅可以获得更多的就业机会，还能提升个人工作能力和职业发展。
其次，焊接实训增强了我的动手实践能力。在实训中，我学会了使用各种焊接设备和工具，熟练掌握了不同类型的`焊接方法和技巧。通过反复的练习和实践，我逐渐提高了焊接的准确性和稳定性。这种动手实践能力的培养对我今后的发展非常有帮助，不仅可以提高我的工作效率，还能让我更好地应对生活中的各种问题。
第三，焊接实训培养了我的团队合作精神。在实践中，我经常与其他同学一起共同完成一些焊接任务。在团队合作中，我们互相配合，相互帮助，共同解决问题。通过与他人合作，我学会了聆听别人的意见和建议，学会了分工合作和互相信任。这使我认识到，在现实生活中，团队合作是非常重要的，只有通过团队合作，我们才能更好地实现个人的梦想和目标。
第四，焊接实训锻炼了我的耐心和细心。在焊接实训中，操作的每一个步骤都需要非常细心和耐心，稍有不慎就会导致失败。通过多次失败和反复尝试，我逐渐培养了耐心和细心的品质。我学会了从失败中汲取经验教训，总结出更好的方法和技巧。这种耐心和细心的培养不仅在焊接中有用，在其他领域也能帮助我更好地解决问题和应对挑战。
最后，焊接实训让我意识到专业知识的重要性。在实训中，我深入学习了焊接技术的相关知识，包括金属材料的性质、焊接工艺的选择和注意事项等。这为我今后在焊接领域的学习和工作奠定了坚实的基础。我也意识到，只有不断学习和积累专业知识，才能在这个竞争激烈的社会中保持竞争力。
总之，通过焊接实训，我不仅学到了焊接技术，还培养了动手实践能力、团队合作精神、耐心和细心品质，以及专业知识。这些收获和体会将成为我未来发展的宝贵财富，帮助我更好地面对挑战和实现目标。我相信，在今后的学习和工作中，我将继续努力，追求更高的焊接技术和职业发展，并取得更好的成绩。
焊接实训心得体会 篇16
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。。我觉得自己在以下几个方面与有收获：
1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的`动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。
3.这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性”，通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。
（1）第一天的实习内容包括：掌握电烙铁的正确使用方法；掌握基本的焊接技术；学会识别不同的元器件；掌握元器件的不同安装方法（立插、平铺）；初步掌握万用表的使用方法。 用电烙铁焊接元件是最基本的技术，也是基本的装配工艺，它对保证电子产品的质量起着关键的作用。焊接常用的工具和材料有电烙铁、带松香夹芯的焊锡丝、助焊剂、吸焊器、斜口钳（剪线钳）、万用表、镊子、通用电路板、各种类型的元器件。桌台上除了吸焊器，其他都已备全。
经老师讲解，得知助焊剂能使焊锡和元件更好的焊接，一般用的最多的是松香或焊锡膏，这一次我们用的是焊锡膏，但焊锡膏使用时也会产生大量对人体有毒害的烟、气，会有刺鼻的气味，所以应尽量少用。
电烙铁分内热式和外热式两种，内热式的电烙铁热利用率高、体积小、发热快、省电、重量轻，因此适宜于焊接电子元器件。电烙铁作用是对焊接点部位进行加热，加热时间的掌握是焊接技术的关键。焊接时间必须在1.5~4s内完成，时间过长容易损坏器件；时间太短焊锡不能充分融化，会造成焊点不光滑，不牢固，还可能产生虚焊。
1．焊接方法总结： （1）将烙铁头放在印刷板的焊盘和焊件引脚上，使焊盘和焊件均受热，尽量要使 烙铁头与焊点接触面积大。（2）将焊锡丝至于焊盘或烙铁头，焊锡熔化并形成焊点。（3）熔化一定量的焊锡后，将焊锡丝移开。 （4）将焊锡完全润湿焊点后45。方向移开烙铁。注意焊接时间不要太长，一般焊点大约两三秒钟。有的人焊接时烙铁头先沾上一点焊锡，然后将烙铁放到焊点上停留，等待加热后焊锡润湿焊件，形成焊点，这种焊接方法不正确，因为焊丝熔化后，烙铁放到焊点时焊剂已挥发，因无焊剂作用易造成虚焊，而且会丧失焊剂对焊点的保护作用。
2．锡焊注意事项： （1）焊件表面要处理干净去除焊件表面上的锈迹、油污、灰尘、漆皮等会影响焊接质量的杂质。（2）焊接前烙铁要挂锡，靠烙铁上的焊锡加大传热面积和传热速度形成焊接桥。（3）控制好焊接时间，时间过长浪费焊锡而且有可能损坏元件，如电容引脚焊点开焊，中频 电压器内塑料变型或开焊；时间短焊锡少，强度不够或虚焊。 （4）焊点形状应为锥体，侧看为三角形，锡量应适中。 （5）焊锡未凝固时元件不能有松动，否则容易脱焊。（6）焊接时，焊锡冷却凝固时不能用口吹气，否则焊点不光亮。 （7）焊锡应选用较细的、熔点低、带松香夹芯的焊锡丝
3．焊锡中的安全问题：（1）当焊接完成时，应立即将电烙铁放在烙铁架上，不能放在其他地方。防止烫坏桌面或其他物品。（2）绝不能手拿烙铁取物，这样极容易造成人体烫伤。（3）焊接时，如果烙铁漏电，应立即停止使用。（4）用电过程中如果出现意外，应立即切断电源，并通知指导老师进行处理。
4．焊点标准总结：
（1）焊点表面（有光泽平滑）：若焊点无金属光泽，焊点发白，是因烙铁功率过大或加热时间过长造成的。若焊点表面呈豆腐渣状，是因焊点或焊件面积大，散热快，烙铁功率小或焊锡未凝固时移动了焊件造成的。焊点拉尖不平滑，加热不足，焊料不合格。
（2）焊锡与焊盘交界处接触角α要小，接触面要大；润湿角α越小，质量越好，一般控制
在20。-45。为宜。润湿角α越大有可能是焊盘不热或焊盘不吃锡，这样即浪费焊锡，又会造成虚焊。
（3）焊锡连接面以引脚为中心（左右对称）呈半弓形凹面，若焊锡来流满焊盘，是加热不足，焊锡流动性差造成的，这样既不美观焊点强度又不够。
（4）检查有无虚焊、连焊、错焊、漏焊，发现有连焊的要即时处理，有虚焊，漏焊的要补焊。 （2）实习第二天 第二天的实习内容包括：掌握收音机的工作原理，学会识别电路原理图与印刷图，学会色环电阻的识别和测试，用万用表测试电容、电感、二极管、三极管的方法，同时，进一步掌握并熟练焊接技术。下午则是分析高放电路的工作原理及各元件的作用，测试高放部分的所有元件并记录测试结果。焊接高放电路的元件（不安装天线）。
焊接实训心得体会 篇17
我在焊接实训中收获良多，不仅学到了专业知识和技能，而且提高了自己的动手能力和解决问题的能力。实训过程中，我遇到了很多困难和挑战，但通过努力克服困难，最终取得了可喜的成绩。这次实训不仅让我对焊接工艺有了更深刻的了解，同时也培养了我坚持不懈的毅力和团队合作精神。
首先，实训让我学到了焊接的基本知识和技能。在实训课上，我学会了各种焊接方法的操作技巧，如电弧焊、气焊和气体保护焊等。通过亲自动手操作焊接设备，我更加深入地了解了焊接原理和焊接工艺的要点。实训老师耐心、细致地讲解了焊接的步骤和注意事项，不仅让我理论基础更加扎实，而且培养了我精细操作的技能。
其次，在实训过程中我积极锻炼了自己的动手能力。焊接需要良好的手眼协调能力和灵活的操作手法。在实训中，我通过不断练习和摸索，逐渐掌握了焊接的要领和技巧。起初我有时焊接不稳，缺乏耐心，但通过实践，我逐渐改进了焊接姿势和动作，提高了焊接的准确度和稳定性。实训的机会让我付出更多的努力去打磨自己的动手能力，使我在日后的.学习和工作中能够更加游刃有余地应对各种挑战。
第三，在实训中我还提高了自己解决问题的能力。在焊接实践中，我面临了很多意外情况和技术难题，如焊接点不牢固、电流不稳定等。每当出现问题，我都会主动思考和分析，寻找解决方法。有时候需要调整焊接设备的参数，有时候需要更换焊条或调整焊接姿势。通过一次次错误的尝试和探索，我逐渐积累了解决问题的经验，并且学会了从失败中总结经验教训，以更好地实现连续改进。
第四，实训过程中我受益于团队合作。焊接的过程中，通常需要团队合作来完成较大的任务。团队成员配合默契，协同工作，有时也需要互相帮助和支持。我很幸运能够与优秀的团队合作，大家相互鼓励与学习，共同克服了困难和挑战。通过团队合作，我不仅学会了如何与他人有效地沟通和协作，而且懂得了团队合作的重要性和价值。
最后，在实训的过程中我懂得了坚持不懈的重要性。焊接需要耐心和细心，每个环节都需要精益求精。一旦出现失误，就需要重新开始。在实训中，我遇到了焊接失误导致焊接犁花、熔焊过深等问题，但我从不气馁，而是重新调整心态，耐心地分析原因并改进方法。通过不断的坚持和努力，最终我取得了一定的成果。这次焊接实训让我懂得了只有坚持不懈，才能够在任何领域取得成功。
总结起来，焊接实训让我不仅学到了专业的知识和技能,而且提高了自己的动手能力和解决问题的能力。通过这次实训，我深刻体会到了学习的不易和成长的过程。我相信，通过不断的努力和实践，我将在未来的学习和工作中展现出更高的成就和价值。
焊接实训心得体会 篇18
通过一个星期的焊接培训，有一定的感性和理性认识，打好了日后学习技术课的入门基础。培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下：1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
一、学习内容：1、讲解焊接的操作方法和注意事项；2、练习焊接；3、分发与清点元件。 4、讲解收音机的工作原理及其分类；5、讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。 6、讲解如何使用工具测试元器件。
二、对焊接学习的感受：在一周的学习过程中最挑战我动手能力的`一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1、为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白；2、待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。
焊接实训心得体会 篇19
作为一个工科专业的学生，我有幸有机会进行了一次焊接实训室的实践学习。这次实习让我深刻认识到焊接技术的重要性以及对于工程师的必要性。实习过程中，我不但学习了焊接的基础知识和技能，还感受到了团队合作的重要性，同时也意识到了安全意识在焊接实践中的必要性。通过这次实习，我收获颇丰，取得了实实在在的进步。
在焊接实训室的第一天，我们首先接受了基础知识的讲解。老师详细介绍了焊接的定义、分类以及常用的焊接方法。我们通过观看实际操作示范和讲解，了解了焊接工艺的基本原理和操作要点。我们还学习了焊接设备的正确使用方法，掌握了焊接保护措施以及紧急事故应对处理等方面的知识。通过系统学习，我们对焊接有了更加全面的`认识，为后续的实习打下了坚实的基础。
在实际操作中，我亲身体验了焊接的整个过程。我深刻地感受到焊接过程中温度的高度和对眼睛的刺激，因此我严格按照要求佩戴个人防护装备，如眼镜、手套等，以确保自己的安全。此外，焊接时需要保持专注和稳定的手部动作，以保证焊接质量。我发现，焊接就像一种艺术，需要经过大量的实践才能熟练掌握。通过不断的尝试和改进，我的焊接技巧逐渐提高，焊接点的质量也得到了明显的改善。
在实习过程中，我也领悟到了团队合作的重要性。焊接实践需要多人配合，每个人负责一个环节，相互协作以完成整个焊接任务。团队合作不仅可以减轻个人的负担，提高效率，还可以发现和解决问题。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，相互支持和合作，这使我在焊接实践中取得了更好的成果。此外，团队合作还培养了我与他人的沟通和交流能力，这对我今后的职业发展有着重要的意义。
通过这次实习，我还深刻体会到了安全意识在焊接实践中的重要性。焊接是一项危险的工作，如果不正确地操作，就可能引发火灾、爆炸以及眼部和皮肤损伤等意外事故。因此，我在实践中严格遵守了安全操作规程，定期检查焊接设备的安全状态，保持工作区域的整洁和通风。每次实习前后，我们还进行了安全事故预案演练和安全知识培训，以提高我们的自救能力和安全意识。这些措施让我明白了保持安全的重要性，并使我在实践中学会了如何防范和应对潜在的危险。
通过这次实习，我不仅学到了焊接技术，还深刻理解了团队合作和安全意识的重要性。我相信，这些宝贵的经验和知识将为我今后的学习和工作提供坚实的支持。同时，我也明白了实践的重要性，只有亲身经历过才能真正理解和掌握。因此，我将继续努力学习，不断提高自己的实践能力和专业水平，为将来成为一名合格的工程师打下坚实的基础。
焊接实训心得体会 篇20
通过一个星期的焊接培训，有一定的感性和理性认识，打好了日后学习技术课的入门基础。培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下：
1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
一、学习内容：
1、讲解焊接的操作方法和注意事项;。
2、练习焊接。
3、分发与清点元件。
4、讲解收音机的工作原理及其分类。
5、讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。
6、讲解如何使用工具测试元器件。
二、对焊接学习的感受：
在一周的学习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”?准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁(又“三步法”)看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的`
手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白;2.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。
焊接实训心得体会 篇21
两周的实训在不知不觉中就完毕了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂!这是我大学以来第三次实训，每次实训都感觉学到了好多东西!由于有足够的时间动手操作，所以记的会特别坚固。不像平常上课时的匆忙，不能独立完成，由于实际操作的少，早就忘光了!有实训这样的安排，把我们一学期学的东西系统的集中的进展训练，对我们学习的提高发挥着重要作用!
在两周的实训里,通过查找相关书籍，搜寻相关的一些资料。首先了解了局域组建，知道了局域网是在一个较小的范围内，利用通信线路将众多计算机及其外设连接起已达到数据通信和资源共享目地的'网络。然后学习了无线局域网设备选择;利用无线AP组建办公局域网，在交换机上划分VLAN，Windows 20_ Server的用户治理以及Windows 20_ Serve DHCP DNS效劳器的建立与治理等。最终把握Windows 20_ ServeFTP、Web、流媒体效劳效劳器的建立与治理，对局域网进展常用安全防护和局域网维护及常见故障的诊断排解。
这次实训,学到了许多，可以说让我们对来学校两年以来所学的网络学问有了一个综合性的熟悉和总结。原先以为网络只是简洁的网线连接，现在明白了一个完整的网络是那么简单，需要许多必要的设备。我们熟悉到自己的缺乏就是对网络的了解太少，都只是了解了一些外表上的东西，需要了解更深一些东西还得多看许多相关书籍。
实训过程中过程中，总是会遇到许多不懂的问题，都是大家一起商议并解决的，让我们明白了实训的主要目的是通过不断的学习来积存阅历，进而把书本的学问转化为技能。所以这两周的很值得，有好多东西向我们在招手，等待我们去努力，在以后的工作和生活中进展自己的优势，弥补自己的缺乏和缺陷。
焊接实训心得体会 篇22
传统的焊接实习模式，要求学校提供充足的资金来保障实习工位和材料消耗，但实习消耗过大，一直是困扰焊接实习教学的因素之一，为此，想出了多种办法来降低实习消耗，比如高消耗性实习课题不开或尽量少开、或者减少学生实习时间和实习工位，这些方法都益弊相兼。近年来，随着仿真技术的日益提高和计算机在技校教学的普及，把仿真技术引入焊接实习教学，不但可以进一步提高和完善实习教学，而且做为节能降耗的另一种新手段已成为可能。
一、仿真技术应用于焊接实习教学的可行性
仿真模拟技术是指使用仪器设备、模型、计算机虚拟技术，以及利用场地、环境的布置，模仿出真实工作程序、工作环境、技术指标、动作要求，进行科学研究、工业设计，模拟生产、教学训练和考核鉴定等的一项综合技术。如:虚拟焊接培训系统、焊接过程数值模拟与专家系统。在常规实习开设的同时，完全可以逐步引入仿真模拟实习训练。焊接实习引入仿真模拟，最明显的好处是节能降耗，在一定程度上可缓解实习工位和实习材料的不足。焊接过程复杂且快速，难以直接观察和测试。因此，以往的焊接工艺设计往往建立在“经验”的基础上，常常需经过多次，反复试生产才能确定，耗费大量人力、物力。近年来，随着焊接基础理论和试验技术的发展，特别是计算机技术的突飞猛进，使焊接过程数值模拟和专家系统得以迅速发展，从而可以使焊接加工技术逐步从“技艺”走向“科学”。通过计算机可以对焊接过程中的各种现象进行数值模拟，进而进行定量分析，指导焊接生产实际，尽管对复杂的、多变量的、快速变化的焊接过程进行精确的模拟有不少困难，但现已取得可喜的成果。另外，利用计算机作为大量信息收集、存储、处理和分析的工具，进行逻辑推理。
二、仿真模拟实习的优点
仿真模拟技术应用于焊接实习教学，至少在以下几个方面拥有明显的优点:
1、形象性:
仿真模拟实习能创造一个与实际近乎相同的特性环境。用于美陆军和海军陆战队对装甲车辆和其他车辆进行修复与保养的训练虚拟现实焊接训练器。
提供平面、垂直、水平和头顶位置的气体金属氩弧焊。这种焊接训练器包括一支带有触觉反馈功能的焊枪和一个用户头盔，这使得训练者能体验到逼真的三维焊接环境。焊接软件技术使虚拟训练环境更具真实感。
2、交互性
仿真模拟实习不同于电化教学，因为电化教学学生是被动式、单向式，虽然直观但不具备交互性。仿真模拟实习过程中，学生与实习对象能进行交互，可以大大激发学生学习兴趣。学生参与仿真，建立起使人感到身临其境的“交互式虚拟现实世界”。仿真模拟过程具有“沉浸—交互—构想”三个基本特征，以虚拟现实技术创造虚拟环境，特别强调学生参与其中的身临其境的沉浸感，同时学生与虚拟环境之间可以有多维信息交互作用，学生从定性和定量综合集成的虚拟环境中，可以获得对实习对象的感性和理性的认识。
3、全面性
仿真模拟实习软件可充分考虑实际环境中的各种因素，避免由于特定条件而导致的操作结果的单一取向。
4、安全性
仿真模拟实习在观察与操练上有绝对的安全性。通过模拟器学习尽管也有触电、燃烧、爆炸等惊险的'场面，那只是模拟的景色，绝对不会发生人身的灾祸，而且不会有因错误操作所造成的损失。
5、节约性、高效性
焊接引入仿真模拟实习，最根本的好处是对原材料、工卡量具、仪表设备的节约。如，虚拟现实焊接训练器基于SGI可视化硬件和VRSim模拟软件，适用于新手和经验丰富的行家。供指导者使用的中央控制台连接着六个焊接架。从中央控制台上，指导者可以监视到训练者的作业情况，以及存储焊接信息用于以后培训分析。焊接训练器开创了一个先河，它将触觉模拟技术与计算机实时处理技术结合了起来。无论焊接新手还是行家，每个人都能更快、更好、低耗地学习焊接技巧。
三、焊接实习如何引入仿真模拟实习
焊接引入仿真模拟实习，可以应用仿真电焊机、多媒体仿真教学系统、焊接过程数值模拟与专家系统、虚拟焊接培训系统。现在本专业培训的主要以中、初级焊工为主，考虑到实际操作的可行性，可以先引入仿真电焊机、多媒体仿真教学系统，由上海市高级技工学校在教学实践中组织开发了仿真电焊机，在电焊实习过程中能放出大量负离子;降低培训成本，缩短培训周期，能实现课堂化教育;本机采用12V直流电源控制，使学生在安全的条件下进行操作技能训炼，达到焊接稳定性。在教学培训中学生不用带面罩就能看见老师的每一个操作动作和要领，解决了在培训过程中一个根本性问题。本机功能有模拟焊道的显示功能、焊接速度的模拟功能、运条手法模拟功能、能做平焊、立焊、横焊、仰焊等全位置焊接。多媒体仿真教学系统，利用计算机为基础，通过人机交互让学生更多地去主动思考、主动探索、主动发现，从而形成一种新的教学活动进程的稳定结构形式:在整个教学进程中，既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的认知主体作用。随着焊接加工技术逐步从“技艺”走向“科学”，社会对于高技能焊工的需要日益增多，就必须要引入焊接过程数值模拟与专家系统、虚拟焊接培训系统。虚拟焊接培训系统在焊接培训工作中，对焊接过程信息的采集和处理，采集焊接过程中焊条运行轨迹，采用主动式光学定位的方法实现焊接操作模拟中焊条位置的图像检测，满足焊接过程实时检测的需要，操作焊枪的过程及结果都显示在电脑屏幕上。这样可供多个学生一起观看焊接过程，让老师即时做出指导和评价。模拟操作中的数据是从实际焊接中测试得来的。该系统为焊接培训节约了材料、设备，使更多的学生得到更多的实践机会。先进制造技术的一个重要发展趋势是工艺设计从经验判断走向定量分析，其方法就是将数值模拟技术与物理模拟和人工智能技术相结合，确定工艺参数，优化工艺方案，预测加工质量，使生产过程从“理论-实验-生产”转变为“理论-计算机模拟-生产”
四、引入仿真模拟实习后的注意事项
做为仿真模拟实习，他是对实习教学的补充，可给实习教学带来许多变改和效益，但必须指出的是，仿真模拟实习毕竟不是真正的实际对象的操作，本身有不可替代的局限性。必须注意，采用仿真模拟实习后，可缩短但决不能完全抛开真实的实习过程。两者之间应注意扬长避短，交替地利用。仿真模拟实习不能一味地满足于虚拟学习空间的利用。仿真模拟实习对学生所生成的安全观念淡簿的影响，要通过实际操作才能加以纠正。
时代在发展，焊接的实习教学不应该总停留在传统的实习模式上。抓住科技发展带来的契机，恰当引入仿真模拟实习，利用先进的科技手段为学校节能降耗，从而降低实习成本，提高学习效率。
焊接实训心得体会 篇23
在电弧焊焊接实训开始前，同学们对这个新的学习内容充满了期待。电弧焊是一项具有很高技术要求的焊接方法，因此我们提前阅读了相关的理论资料，了解了电弧焊的基本原理、设备使用方法以及安全注意事项等。另外，我们还参观了焊接实验室，熟悉了各种焊接设备和工具的使用，为实训做足了准备。
二、实训中的挑战与困难。
在实训过程中，我们遇到了不少难题和挑战。首先，电弧焊需要技术配合稳定的手部操作，这对我们的手部协调能力提出了很高的要求。焊接时需要保持稳定的手持焊钳并控制好焊接速度，这是一项需要长时间实践才能掌握的技艺。其次，焊接时需要选用合适的焊接材料和焊接电流，以及保证焊接面积和接头质量等，这些都需要我们细致入微的观察和操作。最后，焊接过程中产生的火花和烟尘对我们的安全和健康也是一种考验，我们必须时刻保持警惕，做好防护措施。
三、实训后的收获与体会。
通过电弧焊焊接实训，我们不仅学到了焊接的技术知识和操作技巧，还体会到了团队合作的重要性和耐心的重要性。焊接是一项需要精细和耐心的工艺，一旦失误就可能造成焊接接头的破裂和质量问题。因此，我们学会了耐心地观察焊接状态，调整焊接参数，并通过团队配合来解决焊接中的困难和问题。焊接的成功不仅仅依赖于个人的技术水平，更需要团队之间的默契和配合。
四、实训经验与教训。
在实训过程中，我们也得到了一些宝贵的经验和教训。首先，我们意识到细致入微的观察和耐心调整焊接参数的重要性，这是保证焊接质量的关键。其次，我们明白了安全意识的重要性，焊接过程中的火花和烟尘对我们的眼睛和皮肤都有一定的伤害。因此，我们一定要保护好自己的安全，并做好安全防护措施。最后，我们还学到了团队合作的重要性，形成了相互之间的信任和配合，共同面对困难，解决问题。
五、对未来的展望与总结。
通过电弧焊焊接实训，我们不仅提高了焊接技术，也锻炼了团队合作能力和耐心。这些经验和体会对我们今后的学习和工作都将有很大的帮助。电弧焊是一项应用广泛的焊接方法，我们将来在实践中可能还会遇到更多的焊接挑战和问题，但我们相信通过今后的`不断学习和实践，我们一定能够掌握更高级的焊接技术，为实际工作做出更大的贡献。
总之，电弧焊焊接实训给我们带来了很多的收获和体会。通过实践锻炼，我们不仅学会了焊接技术和操作技巧，更重要的是培养了团队合作精神和耐心细致的态度。这些都为我们今后的学习和工作打下了良好的基础，使我们能够更好地应对各种焊接挑战和问题。希望我们能够继续保持学习的热情和积极的态度，不断提高自己的技术水平，为建设更美好的未来做出贡献。
焊接实训心得体会 篇24
焊接是一种常用的金属加工工艺，在各行各业都有广泛应用。为了提高对焊接工艺的理解和掌握，我参加了一次焊接实训，通过这次实训，我获得了很大的收获并且有了更深刻的体会。
在实训课程中，我学习了不同类型的焊接技术，例如电弧焊和气焊。首先，我们学习了焊接的基本原理和常用设备的使用方法。然后，我们开始实际操作，首先是电弧焊。在电弧焊过程中，我学会了如何正确地使用焊接电源和焊炬，并掌握了焊缝的组织结构和焊接工艺参数的选择。接下来，我们学习了气焊技术，包括气焊设备的组成以及气焊的操作步骤。通过实际操作，我学会了如何选择合适的气焊火焰和操作气焊设备。此外，我们还学习了焊接缺陷的分析和修复方法，可以及时发现并解决焊接过程中可能出现的问题。
在焊接实训中，我遇到了一些问题。首先，我发现在焊接过程中，焊缝处经常有飞溅的火星，导致焊缝的质量较差。为了解决这个问题，我在焊接前对焊件进行了清洁，确保焊缝周围没有杂质。其次，我发现焊接时温度的控制非常重要，如果温度过高，焊缝可能会发生融合或变形。为了解决这个问题，我使用了调节焊接电流和焊接时间来控制温度。通过不断的实践和总结，我逐渐掌握了解决各类问题的方法。
参加焊接实训后，我深刻体会到了焊接技术的重要性。焊接是一项需要细心和耐心的工作，一个小的失误就可能导致焊接质量的下降。在实训过程中，我发现只有深入了解焊接原理和掌握正确的操作方法，才能保证焊接质量。此外，实训还加强了我的动手能力和团队合作意识，因为焊接需要不断地与他人协作，共同完成任务。通过实践和培训，我深刻认识到了专业技能的重要性，并且愿意在以后的'工作中不断提升自己的焊接能力。
通过这次焊接实训，我对焊接技术有了更全面的了解，并掌握了一些基本的焊接技能。在实训过程中，虽然遇到了一些问题，但通过不断努力和实践，我成功地解决了这些问题并取得了一定的成绩。通过实训，我不仅学到了专业知识，还收获了实践经验和团队合作能力。我相信，在以后的工作中，我将能够更好地运用所学的焊接技术，并在实践中不断提高自己的技能水平。
焊接实训心得体会 篇25
最近自己在焊电路板，焊接过程中针对所要注意的问题和技巧颇有心得，在这里与大家分享：
针脚式元器件的焊接：用电烙铁和焊锡丝在适当的位置点化形成水滴状的焊滴，在焊放阵脚元件时，要先将元件管脚选择合适的长度，这点可以根据元件自身的封装。点锡的过程是先将电烙铁放在焊盘上，然后将焊锡丝靠近焊盘，觉得锡量合适了先将焊锡丝移开，是焊锡成水滴状后将电烙铁移开，注意：不宜在焊盘上放置太多的焊锡。最后再将长的管脚线剪掉即可。
贴片式元器件用电烙铁焊接：先在焊盘上涂少量的焊锡，(如果是扁平的元器件可以多放些焊锡这样可以避免最后再补锡，但要是比较厚的元件象电容、发光二极管等可以考虑先放少量的焊锡感觉能将元件焊住即可，最后在进行补锡，以防元件焊的不够牢固)然后用电烙铁和镊子先固定元件的一端，确定元件没有偏，然后再点化另一端焊盘使元件固定，要想使元件与电路板紧贴，可以先用电烙铁点化第一端的焊锡，瞬间点化另一端的焊锡并用镊子往下压(这种方法适合型号大点的贴片电阻)。焊接集成芯片式贴片元件时，先在芯片各个管脚焊盘上点少量的焊锡，然后将芯片放上，确定好位置先将芯片的.对角两端固定，如果固定的有偏置可以拿掉再重新固定，没有问题可以将其他的管脚先于本来焊盘上的焊锡相连接，最后根据需要再给各个管脚加少量的焊锡以使更加固定没有悬空。最后用镊子检查一下是否有没有焊上的管脚。
希望大家多多指点，相互学习!
焊接实训心得体会 篇26
在我大学四年的学习生涯中，焊接实训无疑是其中最让我记忆深刻、收获最多的一门实践课程。通过这一学期的实训，我不仅学到了焊接技术的基本知识和操作技巧，更重要的是培养了我的耐心、细心和团队合作精神。下面我将从实训的准备工作、技术的掌握、团队合作、情感的投入以及成果的体现五个方面详细总结我在焊接实训中取得的心得体会。
首先，实训的准备工作至关重要。在实训开始之前，我们先要做好充分的准备工作，包括学习相关的理论知识、熟悉焊接设备的使用方法以及注意事项等。我花了很多时间仔细研读教材，掌握了焊接技术的基本知识，对不同焊接方法和材料的特点有了全面的了解。此外，我还参观了一些焊接企业，亲自观察实际的焊接操作，以提高我对焊接过程的理解和掌握程度。这样的准备工作为我之后的`实训奠定了坚实的基础。
其次，在实训的过程中，我不断地掌握了各种焊接技术。从最简单的手工电弧焊到熟练掌握气保焊和焊条焊接，我通过不断地实践和反复练习，逐渐提高了我的焊接技术水平。在老师的指导下，我学会了如何正确调整焊接电流和电压，掌握了焊条选择和使用的技巧，学会了焊接变形的纠正方法。通过不断地实践和纠错，我在焊接技术上取得了显著的进步。
再次，团队合作也是实训中不可或缺的一环。在实训过程中，我发现一个人的力量是有限的，唯有团队合作才能取得更好的结果。我和同组的同学们互相帮助，共同讨论问题，相互学习。每当遇到困难和难题时，我们总是齐心协力，共同解决。这样的团队合作不仅提高了我们的组织协调能力，更加深了我们之间的友谊。
另外，在实训中我发现投入自己的情感也是非常重要的。焊接实训是一项技术性比较强的工作，但是技术性的工作中也充满了情感的投入。在实训中，当我亲手焊接出一个漂亮的焊缝时，我感到非常的自豪和满足；而当焊接出现问题时，我也会感到沮丧和失落。这种情感的投入促使我更加努力地学习和实践，不断提高自己的焊接技术。
最后，在实训结束时，我发现我的成果在很多方面有了显著的体现。首先，我的焊接技术得到了很大的提高，我能够独立完成各种焊接任务。其次，在实训中我结识了很多优秀的同学和老师，他们的指导和帮助让我受益匪浅。此外，在实训中我也培养了我的责任心和团队合作意识，这些品质将对我未来的工作和生活产生积极的影响。
总之，焊接实训给了我很多宝贵的收获。通过准备工作、技术的掌握、团队合作、情感的投入以及成果的体现，我不仅提高了自己的焊接技术水平，还锻炼了自己的耐心、细心和团队合作精神。这些经历将伴随我一生，对我未来的发展起到了积极的推动作用。我相信，只有不断学习和实践，我们才能不断提高自己，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。
焊接实训心得体会 篇27
一、实习目的
电弧焊是用手工操纵焊条进行焊接工作的，可以进行平焊、立焊、横焊和仰焊等多位置焊接。另外由于焊条电弧焊设备轻便，搬运灵活，所以说，焊条电弧焊可以在任何有电源的地方进行焊接作业。适用于各种金属材料、各种厚度、各种结构形状的焊接。通过对简单工件进行焊接，培养学生的焊接工艺分析能力，动手操作能力，为今后从事生产技术工作打下坚实的基础。训练使学生建立起经济观点，质量观点和理论联系实际的科学态度;对学生进行思想作风教育，使其在生产劳动中遵守纪律，爱护国家财产，掌握焊接技巧，熟悉交流电弧焊机的使用。
二、实习内容
1、电弧焊技术
1.1电孤的引燃方法
手工电弧焊的引燃方法是采用接触法。具体应用时又可分为划擦法和敲击法两种。划擦法引弧动作似划火柴，对初学者来说易于掌握，但容易损坏焊件表面。敲击法引弧由于焊条端部与焊件接触时处于相对静止的状态，操作不当，容易造成焊条粘住焊件。此时，只要将焊条左右摆动几下就可以脱离焊件。
1.2.运条
1)焊条中心向熔池逐渐送进，以维持一定的弧长，焊条的送进速度应与焊条熔化的速度相同。否则会产生断弧或焊条与焊件粘连现象。
2)焊条的横向摆动，以获得一定的焊缝宽度。
3)焊条沿焊接方向逐渐移动，移动速度的快慢影响焊缝的成型。
1、3手工电弧常用的运条方法：
1)直线形运条法 由于焊条不作横向摆动，电弧较稳定能获得较大的熔深，但焊缝的宽度较窄。
2)锯齿形运条法 锯齿形运条法是焊条端部要作锯齿形摆动。并在两边稍作停留(但要注意防止要边)以获得合适的熔宽。
3)环形运条法 环形运条法是焊条端部要作环形摆动。
1、4焊缝的起头和收尾
焊缝的起头就是指开始焊接的部分，由于引弧后不可能迅速使这部分金属温度升高。所以起点部分的熔深较浅，焊缝余高较高。为了减少这种现象，可以采用较长的电弧对焊缝的起头处进行必要的预热，然后适当地缩短电弧的长度再转入正常焊接。
焊缝的收尾时由于操作不当往往会形成弧坑，降低焊缝的强度， 产生应力集中或裂纹。为了防止和减少弧坑的出现，焊接时通常采用三种方法：
1)划圈收弧法，适合于厚板焊接的.收尾。
2)反复断弧收尾法，适合于薄板和大电流焊接的收尾。 3)回焊收弧法，适合于碱性焊条的收尾。
2.电弧焊的焊接分类
2.1平焊
平焊是焊缝倾角0°、焊缝转角90°的焊接位置，叫平焊位置。在平焊位置进行的焊接。
2.1.1 平焊应注意事项
1)尽量保持熔池大小一致，Vx、Vy运动速度适当，Vz运动配合，以确保背面熔透良好，防止产生未焊透或烧穿，使焊波美观，达到单面焊双面成形。
2)为防止运条过程中出现缩孔，未焊透，应避免在两坡口中心部位抬起焊条，增大弧长。
3)焊接时应注意焊条的倾斜角度，一般焊条与焊接方向构成65o-80o角为宜，防止熔渣向熔池前面流动，造成焊接困难，形成夹渣。
4)收尾时应在熔池边缘反复灭弧几下，降低熔池温度，填满弧坑，防止出现裂纹和烧穿
2.1.2探析碳钢平焊提高质量的施工技术
A.焊接手法
焊接试板能否经检验合格，其决定因素是焊工的手法，既焊条怎样摆动及运条的速度。以往采用连弧直线形运条法，也就是不做横向摆动，压着火走，此种方法如掌握得好则背面成型美观，但不易掌握，有时因电弧长短保持不一致而上起点温度低不易焊透。收弧处温度高又容易烧穿而产生透瘤。又因这种焊接方法焊接速度快，有时熔合不好容易产生焊根裂纹。实践中也采用过灭弧运条法，这种方法的优点是容易掌握熔池温度，成型美观，但不易操作。如果灭弧间断时间不一致时易产生密集气孔、缩孔，而且必须使用大电流，否则不易引弧，且又容易出现微裂而影响弯曲试验。
它的特点是使熔化金属有足够的高温，有利于熔池中的气体和熔渣上浮，其摆动又能控制熔化金属不受重力的影响而下淌，有助于焊缝成型，而且环形运条法每次摆动接触两面坡口的面积大，又有利于母材和焊缝金属的熔合。在摆动中可对已形成的焊缝产生后热影响，从而降低冷却速度，使焊缝的金属结晶颗粒变锝细密，降低焊缝硬度增加韧性。
B.焊条接头手法
在焊接方法上，应特别注意焊条的起弧和收弧，既接头方法，其注意事项如下：
1.平焊所用电流较大，因此熔池的熔深也大，如个注意电弧对熔池的保护，在电弧中断时，沸腾的熔池在没有电弧气流的保护下，会使空气渗入熔池内部，在熔化金属凝固时就会产生气孔或缩孔。所以在收弧时应采用焊接反方向收弧，既第一根焊条焊至15cm时(焊条熔化约280mm左右)提高焊条电弧柱焊接反方向回返约2—3cm左右，以保持熔池金属在电弧气流保护下慢慢凝固。为防止收弧时焊道增厚不易接头，最好向坡口的一侧回返，使熔池随着焊条移动在电弧气流保护下缓慢冷却凝固，避免气孔和缩孔的产生。
2.第二根焊条的起弧点应在上一根焊条的熔敷金。
焊接实训心得体会 篇28
随着我国经济快速的发展，焊接技术的应用已遍及国防、造船、电力、机车车辆、机械制造等各行各业，而焊接技能训练也成为钣焊专业的核心课程，同时，很多机械制造专业把焊接技能训练作为选修课程。尽管技工院校非常重视焊接技能课程的教学，但实际中，很多学生因受到焊接特定环境的影响，很难练习好焊接技能，一些先进的焊接方法更无从下手。笔者认为造成这一局面的主要原因是教学模式较陈旧，焊渣的飞溅、弧光的辐射、怕脏、怕累等使很多学生没有学习的积极性。因此，如何改变教学模式，激发学生的学习热情，充分发挥学生学习的主观能动性，全面提高学生焊接技能，是任课教师要迫切解决的问题。
一、什么是任务驱动教学法
任务驱动教学法主张教师将教学内容隐含在一个或几个有代表的任务中，以完成任务作为教学活动的中心；学生在完成任务的动机驱动下，通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，需要解决哪些问题，并找出哪些是旧知识、哪些是新知识；在老师的指导帮助下，通过对学习资源的主动应用，在自主探索和互动协作的学习过程中，找出完成任务的方法；最后通过任务的完成实现意义的建构。
二、任务驱动教学法在焊接技能训练课程中的应用
技工院校焊接技能训练课程内容包括手工电弧焊、CO2保护焊、氩弧焊等。焊接作为一门技术，显然具有一定的操作性。因此在许多知识点上，可以设计成一些“任务”，将教师的示范与学生的训练有机结合起来，逐步引导学生一步一步完成预定的教学目标。
1.培养学生的学习兴趣
爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。作为焊接技能训练课程的任课教师，首先就要培养学生的学习兴趣和爱好，具体做法有以下几点：一是在教学过程中，展示中国辽宁号航空母舰的.图片，告诉学生航空母舰有很多地方需要焊接；二是让学生欣赏往届学生焊接的优秀作品，用直观、无声的语言，使学生产生学习焊接技能的欲望；三是抓住学生喜欢表扬的特点，在学习过程中运用赏识教育，只要发现学生的闪光点，就毫不吝啬地表扬，以此调动学生练习焊接技能的积极性。
2.讲解焊接技能训练课程的基础知识
在进行焊接技能的教学时，任课教师要打破教材的局限。首先在前面几节课应着重强调焊接的安全知识点，再讲解最基本的引弧和平敷焊的知识，让学生懂得如何用面罩来保护眼睛，如何采用敲击或划擦法引弧。
3.提供“技能训练任务书”，提高学生的能力和素质
当学生对焊接知识内容有了一定认识后，教师可选择一些比较简单的“产品”，让学生模仿制作，这是学生能动性发挥的关键。因为完成任务的是学生，教师的作用只是指导。这个“产品”实践的过程既是学习过程，又是工作过程。学生的能力与素质会综合表现出来，学习方法、工作态度、思维能力和创造能力都能得到锻炼和提高。就每一个项目任务来说，都有质量评定标准，告诉学生完成任务不能仅仅达到及格，而要鼓励学生“创造优良工程”，鼓励但不强求。例如3位学生中，学生丙成绩不及格，这时候我们不能就此结束，而要向学生反馈这些评价信息，鼓励学生针对同一技能训练项目做第二、第三遍，甚至更多。告诉学生，相信自己后一次会比前一次做得更好，这个过程是任务驱动法的亮点所在。“任务驱动法”的名称也来源于此。它有效地发挥了“教师导”“学生学”的作用，激发了学生内在的动力。学生在一次又一次“完成任务”的过程中掌握了焊接的规范要求，具备了得心应手的焊接技能，体现了技术应用型人才的培养目标。通过以上步骤，使学生“学到知识”“练得焊接技能”“养成良好素质”。
三、任务驱动法教学评价
焊接技能训练对学生的天赋有着一定的要求，面对当前生源素质参差不齐的现状，要求教师在焊接技能教学中必须客观地看待每一位学生的“产品”。如学生在完成焊接后，可将大家的“产品”一起放在教室展示，让学生自己评价，最后教师进行客观评价。学生成绩的确定依据是“完成工作任务的过程”和“任务完成后所获得的成果”。在过程中评价素质，以学习成果为依据评定技能。
焊接实训心得体会 篇29
焊工,对我来说并不陌生.以前路过建筑工地的时候都会看见,但是会很快地闪开,因为第一个感觉就是很危险.怕火花会溅到自己身上,怕那个刺眼的光,看了就觉得眼睛受不了!完全就没有想过自己会有一天亲自来体验一把当焊工的滋味!在我看来,那应该是男孩子做的事!第一次把自己装扮成工人模样,第一次去到车间,其实还蛮期待的,到处都让我觉得新鲜,因为都从来没接触过那些东西啊.所以心里一开始就酝酿着:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”
第一节课主要讲的是理论,因为安全第一嘛!老师在上面认真地讲着关于焊工的知识和操作规程跟注意事项.我认真做好笔记.知道了焊接的种类,焊接前要防触电,防弧光的灼伤和烫伤,知道了引弧,运条这些专业术语…之前都一直认为只要注意一下就应该没什么问题,结果居然还有那么多的知识跟要领!仿佛是简单的`,但我却越听越觉得危险,越听越觉得害怕了.但我怎么能退缩啊?就算怕死了还是得硬着头皮上啊,坚决不当缩头乌龟!给自己鼓劲,加油!
在听过老师认真的讲解跟实际操作后,终于有了机会穿好围腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就绪,准备动工咯!!!
理论听起来还蛮简单,看老师操作起来貌似也不怎么难.但自己做起来呢?实在让我很抓狂.开始的时候就站旁边拿面罩看同学先操作,心里不断捉摸那些细节,回想老师刚才说过的要领.看着看着好像也不那么怕了,于是就很勇敢地开动.恩恩,当我真正做到引弧,运条的时候,真的不觉得怕了.虽然第一节课下来,那个焊的水平实在是不敢恭维,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都没有放弃,我当然也不会放弃.我有目标.我相信坚持就是胜利!
第二节课,第三节课,我都有认真地练习,虽然自己还是觉得不满意,但是有一点点的进步也是好的,说明我的努力没有白费!说明我还是可以做好的
要谢谢两位老师的耐心指导,谢谢同学们的帮助.
焊接实训心得体会 篇30
在实习期间我有很深的感触，，让我提前体验到不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。
在以后的工作中，更多的是需要我自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我接触到的焊工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外看似简单的拆装焊接，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。这次实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。
在实习过程中，我真的明白了许多，许多在学校掌握不到的'东西，我非常幸运我能得到那么有效的实习。实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。实习工作更让我深深地体会 到人生的意义世间无难事，只要功夫深，铁杵磨成针！
总之，经过这次的实习，让我深深的体会到理论与实际的差距，更重要的是，要懂得怎么去处理好人际关系，这也是自己学习和发展的桥梁。
焊接实训心得体会 篇31
为了提高生产技能水平，加强个人考试能力。我班于星期六展开技能练习培训!
我选择的是焊条电弧焊全位置焊项目。起初拿到试件我还不是很在意因为在1xx份我已经进行过一个月的该项目培训。心里想着：这个肯定是小菜一碟。但事实却并非如此。
一、 焊前准备
点焊管子，本应该是在11点钟，5点钟、8点位置点焊并加固。但由于开始没有用石笔标注。所以有点偏。加固后打磨也不够彻底。给以后的焊接照成不好的影响。
二、 打底焊接。
手把打的我的'里面成形尚可。但外面不够平整。特别是下面仰焊位子，两边夹角较深。极易照成夹渣，及融合不良。究其原因是停留时间 过久，两边边缘没有带到位。需要多加练习。保证外表面平整。
三、 填充层
填充层最重要的是融合好且留够1到2毫米的坡口利于盖面。但我的焊件由于前期没有做好规划，焊接时急于往上带，造成中间凸起都高于母平面。影响盖面成形。焊后分析原因：
1、推力电流开大了。2两边停留时间不够。3.焊条角度与运条方式没有跟上。
四、 盖面层
盖面层是我最差的一部分。表面成形高低不平，整齐度也很差。主要原因有：1填充太差不利于盖面。2 缺乏练习。手不够稳、3急于求成，没有仔细规划。
经过这次培训我看到了一些自己的不足，有了改进的方向!我相信下次我一定会更好。同时我也发现“三天不练，手生!!!”这句话的真义。好的技能不是一朝一夕就能一撮而就的。需要的是不断的努力练习改进自己。有时候以为自己已经掌握的东西不加以熟悉最终也会变质。
焊接实训心得体会 篇32
电弧焊焊接是一门重要的实训课程，我在这门课上学到了很多知识和技能。通过实训，我深刻体会到了电弧焊焊接的重要性和难度，也增强了对专业的热爱与追求。在这个过程中，我遇到了困难，也取得了成功。下面就是我对电弧焊焊接实训的心得和体会。
首先，我认识到电弧焊焊接在工业生产中的重要性。电弧焊是一种常用的金属焊接方法，广泛应用于制造业和建筑行业，用于连接金属构件。在实训中，我学会了如何正确使用电弧焊接设备，掌握了电弧焊焊接的基本原理和操作规程。通过实践操作，我深刻体会到了电弧焊接的精密和技术含量，只有掌握了正确的焊接技巧和方法，才能保证焊接质量和安全。
其次，我在实训中遇到了许多困难和挑战。在刚开始实践时，我经常遇到电极粘焊、电弧不稳定等问题，导致焊接效果不佳。我发现原因是我对焊接材料的质量以及焊接工艺的理解不够深入。通过与老师和同学的交流，我逐渐改进了自己的焊接技巧，并不断提高焊接效果和速度。同时，我也认识到只有不断实践和积累经验，才能在焊接中不断提高自己的能力。
在实训的过程中，我也体会到了团队协作的重要性。在团队实训中，我们分工明确，互相帮助，共同完成任务。有时候，因为焊接时间和焊接位置的限制，我无法完成全部焊接任务，但通过和同学的配合，最终我们成功完成了每一道焊接工艺。团队协作不仅提高了效率，还培养了我们的团队意识和责任感。这对我们今后的工作和生活都大有裨益。
此外，我还在实训中体验到了焊接技能对精细动作和专注力的要求。焊接是一种需要高度专注和细致操作的工艺。在实践中，我发现焊接时需要保持稳定的`手和手臂，同时精确控制电极和工件的距离，以保证焊接缝的质量。这要求我们具备稳定的心态和准确的动作感知，从而提高焊接的准确性和质量。通过实践中的练习，我的动手能力和专注力都得到了很大的提高。
最后，通过这门实训课程，我深入了解了电弧焊焊接的知识和技能，提高了自身的动手能力和综合素质。我热爱电气工程这个专业，并对未来的职业发展充满信心。我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为将来的工作做好充分准备。
总之，电弧焊焊接实训课程是一门非常有意义的课程。通过实践操作，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队协作精神和专注力。我相信通过不断学习和实践，我会成为一名出色的电气工程师。
焊接实训心得体会 篇33
为期四周的实训结束了，我通过此次实习，自己一下子学到了不少知识，懂得了许多做人做事的道理，也懂得了时间的可贵，人生在于努力与进取，人生的道路有如逆水行舟不进则退。我在收获经验的同时，还收获了许多阅历，收获了一些成熟，在这次实训当中，我不仅培养了独立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在这同时，我也学会了很多实用的方法，在以后的工作当中都用得上，这次实训真的是受益匪浅啊，以后面对社会的时候，我要吸取这次实训的经验教训，我也要不断的学习与实践，再学习，再实践。以后在工作岗位中要勤于思考，主动动手动脑，有很多时候，是不会有人告诉我们一步步该怎么做的。都需要我们自己去弄懂，需要自己一点点的努力，所以我们的每一步都需要独立思考的。其中也许会遇到很多的困难，我们在这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己去思考，心中要相信自己，这样才能闯出一片天地，人的一生不可能都是一帆风顺的，只有勇敢去面对人生中的每一个困难，才能走出精彩的人生，这让我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一种平和的心态和不耻下问的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多听别人的建议，都要对自己所做事去负责了。
第一阶段是编写预焊接工艺规程的阶段，我们首先按照设计题目和要求，翻阅了相关资料，对这些数据进行查阅分析，在查阅的过程中，我们细心谨慎，通过我们大家大家一起动脑，我们做的是异种板之间的焊接。对大小规格都相同的600mm×130mm×8mmQ235R和Q345R的两种板进行熔化极气体保护焊焊接。有两种焊接方法，一种是手工焊，一种是机器人焊接，很荣幸，我们组抽到了机器人焊接，机器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我们预测了可能会在焊接过程中出现的各种问题和缺陷，对接母材焊缝焊件厚度范围、对接焊缝、焊缝金属厚度的确定根据NB/T47014 对接焊缝试件与焊缝厚度规定确定，并且通过公式来确定材料的'碳当量，以便分析它的焊接性如何，Q345R是一种压力容器专用的低合金高强度钢，一般在热轧空冷状态下使用，不需要专门的热处理，但是Q345R的焊接性与Q245R相比，有很多不足之处，我们在选焊接参数的时候就根据Q345R来选取了，焊条选择根据NB/T47015确定，选用ER50-6焊丝。并且我们根据国标选取了焊接速度、电流、电压等主要参数。通过组员们的多次讨论，最后敲定用摆动的焊接方式进行打底和填充焊接，在焊接参数设定
完之后，我们开始编写机器人的程序，我们对两板间的定位焊接示教和两条焊缝的摆动示教进行了程序的编写。在焊接的过程中要随机应变，调整焊接参数，做到万无一失。其中，我们在焊接前讨论了如果板间间隙的变化造成的未焊透、焊接穿等问题时，我们应该怎样进行适当的调整。
第二阶段就是去车间用焊接机器人进行焊接了，在打磨完两块钢板之后，将两块板在焊接试验台上固定好，按照我们事先编好的程序，进行一遍示教，然后开始焊接，尽管我们做过这样的试验，但是这次还是有点手足无措，程序编写的错误，导致我们第一次定位焊就出现了错误，导致试验无法继续进行，回去之后，虚心的向其他同学学习，终于弄明白我们失败的原因了。第二天，在我们的共同努力下，终于完成了，因为两侧的定位焊不是同时进行的，我们板之间的间距就有问题，所以焊出来的效果不是很理想，这当然在第一天我们就已经心知肚明的了，但是正面焊的效果还是不错的。
第三阶段我们开始进行无损探伤，对焊接完成后的焊件进行无损探伤，是工厂整个生产过程中最不可缺少的一步，同时这一步也综合的体现了我们的专业知识水平，检测出焊件中的各种缺陷，提高安全性能，确保生产出合格的产品，所以这一步是至关重要的。射线探伤的主要步骤分为拍片、洗片、审片。首先我们要进行贴片，将贴片设置在待检钢板的外圆周上，暗袋盒紧贴在焊缝上，使暗袋盒内的胶片长度方向与焊缝方向一致，X射线拍摄射线照片时，焦点应尽可能对准受检焊缝的长度和宽度中心，胶片应有足够长度，所放位置应使焊缝末端自由边以外，胶片的宽度应使焊接接头所有部分均摄入照片，包括热影响区，照片上还应有足够空间容纳线型象质计和胶片识别标记而不影响焊缝及热影响区的范围。胶片的手工冲洗洗采用的是槽浸方式，评片的时候，在底片评定区域内不应有以下妨碍底片评定的假缺陷。 在大学里面学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。这次我们自己设计，自己动手，完成的这次实训，完完全全的都是靠我们自己所掌握的知识去做的，在以后参加工作后更能深刻体会这次实训的意义。知识的日新月异，人们的物质文明也在不断的提高，我们不会满足于那种古老的手工焊接的老方法，全新的机器人焊接会逐渐的取代以往的手工焊接。在机器人焊接的时候，我们程序设计是对我们的最大的考验，以后工作的时候会经常被要求在很短的时间内学会用一种新的语言对一些电子机器进行开发设计，我们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在这短短的四周里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏，让我真正领悟到学无止境这句话的含义，而老师在我们实训时所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡彩的光辉，此外，老师还特意带我们去石岛重工的工厂里去做无损探伤的试验，在这过程中，我们懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用于实践的，在这些过程中，我不仅收获了职业生涯所需要的专业知识，而且让我深深的体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更完美。
人非生而知之，虽然我现在的知识结构还很差，但是我知道要学的知识，依靠努力学习，依靠潜心实践，学习就是无源之水，无木之本，这次实训让我在一瞬间长大，我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走向社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动的，而不久后的我，无论是面临就业压力，还是继续深造，我想我都应该充实自我，不要让自己的人生留下遗憾。
最后，还是那句话，只有坚持到最后才是真正的胜者，困难和彷徨只是暂时的，相信自己的努力上进才是我们实习生真正要去做的。每个人都有长处和短处，社会和学校是不一样也是有很大差距的。只有在包容别人的同时我们才可以取长补短，不断完善和不断进步，交到更多的朋友学到更多的知识。学校为我们创造了这么好的条件，而我们自己则要以实际行动来去珍惜来去回报!祝愿我们每个实习生都能取得骄人的成绩，祝愿我们09材型的每个人以后都能在自己的实习岗位上做出更好的成绩，祝愿我们的母校在以后的发展和建设中一帆风顺。在教育事业中独领风骚。
焊接实训心得体会 篇34
作为一名机械专业的学生，电弧焊是必不可少的一门课程。为了能更好地掌握焊接技术，提高自己的实际操作能力，我们进行了一段时间的电弧焊焊接实训。这段时间里，我不仅在老师的指导下初步掌握了焊接技术的基本原理，还通过大量的实际操作锻炼了自己的焊接技巧。在这个过程中，我深刻体会到了焊接实训的重要性，并积累了一些宝贵的心得体会。
第二段：脑子里要有清晰的焊接路径。
在进行焊接实训的过程中，我发现了一个很重要的问题，那就是脑子里要有清晰的焊接路径。在焊接的前期准备阶段，我们要先确定焊接的位置和方向，合理地安排焊接的顺序，确保焊接时能够方便操作。此外，我们还要提前规划好焊接的顺序和方法，明确每个焊接点的标志物，并绘制好焊接路径图。这样，在焊接过程中，我们才能有条不紊地进行操作，并且可以有效避免焊接中出现的错误和失误。
第三段：火候和速度是技术的关键。
通过一段时间的实训，我发现掌握好火候和速度是焊接技术的关键。火候太小，焊接时电弧不容易稳定，焊缝的质量就会受到影响；火候太大，电弧容易跳溅，焊接时会很容易烧坏工件。因此，我们必须对焊接材料的.热反应特点有足够的了解，灵活地调整焊接电流和电动势，掌握好火候。而焊接速度也是影响焊缝质量的重要因素之一。速度过快，容易导致焊缝不牢固；速度过慢，则容易造成焊缝挤出。因此，我们需要根据焊接材料的类型和厚度合理调整焊接速度，保证焊缝牢固、密实。
第四段：方法和经验是培养的结果。
在实际操作中，我深刻意识到焊接技术的掌握需要方法和经验的积累。在焊接前，我们要对焊接面进行清洁处理，并做好预热工作。焊接时，要掌握好焊条的角度，保持合适的焊枪角度，并采取适当的操作节奏。熟练掌握这些焊接的方法，经验是通过大量的实践积累而来的。只有不断地练习，不断地摸索，才能够熟悉各种焊接材料的特点，灵活运用不同的焊接方法。
第五段：形成科学的工作习惯。
通过这段时间的焊接实训，我不仅掌握了焊接技术，还形成了科学的工作习惯。在焊接实训过程中，我养成了认真观察、耐心细致的工作态度，严格按照操作规程进行实际操作，严守操作要求和安全规范。同时，我也注重记录每一次焊接的细节和问题，并进行总结和反思。这样，不仅可以及时发现和纠正错误，还可以不断完善自己的焊接技术，提高焊接质量。
总结：通过这段时间的电弧焊焊接实训，我不仅掌握了焊接技术，还收获了宝贵的心得体会。在以后的学习和工作中，我会继续努力，进一步提高自己的焊接技能，为将来投身相关行业打下坚实的基础。
焊接实训心得体会 篇35
陶行知早年信奉王阳明“知行合一”的学说，故取名“知行”，十余年的教育实践后，他提出“行是知之始，知是行之成”的理念。他说：“中国人如果懂得‘行知’的道理而放弃‘知行’的传统思想，才有希望。”遂将自己的名字改为“行知”。
陶行知先生“先行后知”的教育思想尤其适合于职业学校的专业课教学。笔者是一名电子专业教师，本文就以电子专业的专业课教学为例，说明职业学校的专业课教学可以并且需要从行动开始，从而最终更好地实现职业教育最高目标――养成学生职业行为能力。
一、任务引领型的课程改革
职业学校电子专业课程设置的传统模式是：高一年级开设专业理论基础课，《电工基础》《电子线路》等，高二年级再开设一些电子设备原理等专业课，并进行一些技能训练和实习活动，高三年级以企业实习为主，走向就业。
但是职业学校的大多数学生初中基础知识掌握得很不扎实，而且普遍存在厌学情绪。因此大多数学生上《电工基础》《电子线路》等专业理论课时，无异于听天书，不能收到预期的教学效果。
职业学校的电子类专业学生的培养目标首先是培养熟练的电子产品装配工，其次应当要求他们具备一定的电子技术理论基础，了解电子行业的新技术，具有良好的合作能力。总之就是培养在企业里具有一定发展空间的熟练的电子产品装配工。
为了更好地实现以上的培养目标，笔者一改传统的课程模式，将专业课程的教学设置成四项任务：室内布线和照明电路的安装、收音机的装配、万用表的装配和使用、电视机的装配和调试维修。
新的课程模式从行动开始，先带学生做起来。比如高一的第一学期，围绕室内布线和照明电路安装的任务，一入学就带学生去实训室安装照明电路，摆脱了初中阶段的纯理论教学模式，有了自己动手的机会，学生自然就对学习有了浓厚的兴趣。《电工基础》《电子线路》等理论知识怎么办？同样先做后学，配合完成各项任务的需要，再有针对性地进行教学，比如安装了照明电路，再讲电路的串联和并联，先“行”后“知”，有的放矢，学生自然容易接受。
再比如第二学期先带学生进行收音机的装配训练，在收音机的装配这项总的教学任务的引领下，完成电阻识别、电容识别、晶体管识别、焊接技术、整机装配等多项教学任务，并根据需要学习电工基础、电子线路、收音机原理等理论知识。在这个学期里，学生有了装配成功一台收音机的目标，又不断地接触实物，动手训练，理论学习也不再枯燥无味了。
二、“行―知―行”的教学程序
前面举例说到收音机的装配这个教学项目，笔者将其分解成电阻识别、电容识别、晶体管识别、焊接技术、整机装配等多项教学任务来完成，专业技能的教学具体到某一小项任务。而传统的教学程序是先理论后实训，即按“先知后行”的程序，先介绍相关知识和前人的经验，然后指导学生实训，解决实训中出现的问题，使学生掌握某一方面的技能。比如要让学生学会焊接技术，首先要讲焊接工具和焊料、焊剂的有关知识，介绍焊接的要领，并强调焊接时的注意事项。这些内容至少要花两个课时在黑板上教学，教学时教师可以做演示，加强教学效果。然后让学生进行焊接操作训练。通过这样一个“知―行”的过程，部分肯学的、能力强的学生能较好地掌握焊接技能。
如果运用陶行知先生“先行后知”的教育思想，采用“行―知―行”的教学程序，便能取得意想不到的教学效果。下面着重以焊接技术为例阐述“行―知―行”的教学程序，具体的做法是这样的：
第一次课安排在实训室里，课前只简单地强调使用电烙铁的注意事项，避免发生触电和烫伤事故。然后把电烙铁、漆包线、焊锡丝等发给学生，让学生动手完成导线焊接。因为有新鲜感，学生的兴趣非常浓厚，然而在焊接中很自然地暴露出了许多问题。
第二次课在实训室里进行理论教学。因为有了前一次的焊接尝试，课堂上师生间的交流非常顺畅，许多学生对上次焊接的实践提出了疑问，老师加以归纳，并列出影响焊接质量的“不牢固”和“不美观”两个最重要的问题。然后，介绍电烙铁、焊剂、焊料的有关知识及焊接的理论要领，分析解决这两个问题。
第三次课，再次安排学生进行焊接训练，提出牢固性和美观性的评价标准，下课前让每名同学对各自的焊接作品进行自评和互评。有了第一次焊接尝试的教训，又有了一定的理论基础，第三次课效果极好。这样三次课共6课时就能高效地完成焊接技术这项教学任务，使绝大部分学生都能很好地掌握这项技能。
采用“行―知―行”的教学程序，从行动开始，学生真正成了学习活动的主人，教师参与了整个教学活动，帮助学生分析问题，解决问题。整个教学活动不再是单向的知识灌输和经验传授，而是双向互动的交流。尽管职校生基础普遍较差，但并不会因此失去求知的欲望。采用“行―知―行”的教学程序遵从了人类对事物的认知规律，让职校的课堂成为学生探索、实践的场所，让学生在一次次成功中重塑自信。
三、“先行后知”效果显著
总的.来说，不管是任务引领型改革还是“行―知―行”的教学程序设计，都充分贯彻了陶行知先生“先行后知”的教育思想，实践表明有如下几点成功之处：
1.信心的有效建立
新课程方案，任务引领，每一个“生产”任务都是学生经努力能圆满完成的，学生的成就感油然而生。成功换来了家长、老师、同学的赏识，赏识导致更大的成功。学生的技能不断形成，知识不断长进，并在相关工厂参观中直观感受到自己技能、知识的生产性和实践性作用，对“自己将成为国家的紧缺技术人才”有了明确的认知。因此，学生们“只要努力，前途美好”的意识得以树立，早已几乎丧失的自信心又找回来了。
2.责任意识的有效养成
每一个技能模块都要完成一个“生产”任务，有的是企业的实际产品。合作企业派来的质检员到学校实训现场，参与课堂教学评价。来自第三方的客观评价，让学生们体验企业真实和严格的要求，既可获得企业的第一手产品资讯，又能在评价中总结和提升自己的技能，从而树立质量意识、责任意识，实现职业素养的养成。
3.技能的有效生成
任务引领，实战性的训练，势必要求学生全身心的投入，训练效果好。这种递进式的技能模块，促使学生专项技能日积月累，综合能力不断提高，无形中学生的意志力、合作能力、知识和技能迁移能力也在不断提高。
4.知识的有效建构
焊接实训心得体会 篇36
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三、实习课程
实习让我们学到了很多课本上没有办法学到的很多实用的东西，通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到实践中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。
我学会了基本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应该也是很有用的。
通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了比日光灯电路安装更标准的电路，学会了许多。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的`方法。
通过了这电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。 总的来说，这次的实习是一个非常宝贵的经验，让我们能更多的接触到生活中实际存在的电路学着排查问题，进行简单的处理，不致毫无头绪，对于今后的生活学习等也起到了一定的积极因素。希望以后能多点类似此类的实际操作课程，将实际与理论更好的结合起来。要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。
总的来说这次电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。